Scopul activității:
Activarea cunoștințelor anterioare, implicarea participanților la începutul sesiunii și introducerea temei prin evidențierea eventualelor lacunelor de conștientizare.
Pași (întrebări de ghidare/scenariu):
Pasul 1: Individual, participanții au la dispoziție 2 minute pentru a reflecta asupra a două întrebări:
- Știți ce este Directiva privind echilibrul dintre viața profesională și viața privată?
- Știi dacă țara dvs. a implementat toate părțile acesteia?
Pasul 2: Participanții împărtășesc răspunsurile lor cu un partener (în perechi).
Pasul 3: Voluntarii împărtășesc în plen ceea ce au descoperit (de exemplu, dacă au auzit despre directivă, ce nu le-a fost clar etc.).
Pasul 4: Facilitatorul explică pe scurt Directiva și leagă discuția de conținutul sesiunii de formare, subliniind importanța conștientizării.
Linkuri/Resurse:
Slide cu întrebări de ghidare.
Activitatea 2: Dacă aș fi factor de decizie…
Scopul activității:
Încurajarea participanților să reflecteze asupra obstacolelor în implementarea Directivei și să propună îmbunătățiri.
Pași (întrebări de ghidare/scenariu):
Pasul 1: Împărțiți participanții în grupuri mici (3–5 persoane).
Pasul 2: Fiecare grup își imaginează că face parte dintr-o echipă de politici care revizuiește Directiva UE privind echilibrul dintre viața profesională și viața privată.
Pasul 3: Ei discută și răspund la întrebări precum:
- Ce obstacole vedeți în practică?
- Ce modificări de politică sau măsuri ați introduce pentru a îmbunătăți echilibrul viață profesională-viață privată al îngrijitorilor?
- Ce îmbunătățire ați considera prioritară?
- Cine ar trebui inclus? (de ex.: îngrijitori informali, lucrători casnici, prieteni, vecini etc.)
- Ce tip de sprijin suplimentar ar trebui acordat? (de ex.: sprijin financiar, acces la formare, recunoaștere legală etc.)
Pasul 4: Fiecare grup se pune de acord asupra uneia sau a două modificări pe care le-ar propune pentru a face directiva mai incluzivă și eficientă și prezintă o propunere-cheie în plen.
Pasul 5: Facilitatorul grupează propunerile pe un flipchart / pe tablă, identificând teme și legându-le de conținutul sesiunii. Rezultat: Scrierea unui paragraf scurt care începe cu: „Dacă am putea modifica directiva, am…”
Linkuri/Resurse:
Flipchart sau tablă online (de ex.: Miro, Jamboard).