Attività 1: testa le tue conoscenze sulla direttiva sull’equilibrio tra vita professionale e vita privata
Obiettivo dell’attività
Attivare le conoscenze pregresse, coinvolgere le/i partecipanti all’inizio della sessione e introdurre l’argomento evidenziando eventuali lacune.
Fasi (domande/scenario)
Fase 1: ogni partecipante ha a disposizione 2 minuti per riflettere individualmente su due domande:
- Sai cos’è la direttiva sull’equilibrio tra vita professionale e vita privata?
- Sai se il tuo Paese ne ha implementato tutte le parti?
Fase 2: le/i partecipanti condividono le loro risposte in coppia.
Fase 3: delle/dei volontarie/i condividono in pubblico ciò che hanno scoperto (ad esempio, se ne avevano sentito parlare, cosa non era chiaro, ecc.).
Fase 4: spiega brevemente la direttiva e collega la discussione al contenuto della formazione, sottolineando l’importanza della consapevolezza.
Link/Risorse:
Diapositiva con domande stimolanti.
Attività 2: Se fossi responsabile delle politiche…
Obiettivo dell’attività
Incoraggiare le/i partecipanti a riflettere sugli ostacoli all’attuazione della direttiva e a proporre miglioramenti in modo creativo.
Fasi (domande/scenario)
Fase 1: dividi le/i partecipanti in piccoli gruppi (3-5 persone).
Fase 2: ogni gruppo immagina di far parte di un team politico incaricato di rivedere la direttiva UE sull’equilibrio tra vita professionale e vita privata.
Fase 3: le/i partecipanti discutono e rispondono alle seguenti domande:
- Quali sono gli ostacoli di questa pratica?
- Quali cambiamenti o misure politiche introdurreste per migliorare l’equilibrio tra vita professionale e vita privata delle/dei caregiver?
- Quale miglioramento considerereste prioritario?
- Chi dovrebbe essere incluso? (Ad esempio, assistenti informali, collaboratrici/collaboratori domestici, amiche/amici, vicine/i di casa, ecc.)
- Che tipo di sostegno aggiuntivo dovrebbe essere fornito? (Ad esempio, sostegno al reddito, accesso alla formazione, riconoscimento legale, ecc.)
Fase 4: ogni gruppo concorda su uno o due cambiamenti che proporrebbe per rendere la direttiva più inclusiva ed efficace e presenta una proposta chiave in pubblico.
Fase 5: raccogli le proposte su una lavagna raggruppandole in temi e ricollegale al contenuto della formazione. Risultato: scrivi un breve paragrafo che inizi con: “Se potessimo modificare la direttiva, faremmo…”.
Link/Risorse:
Lavagna a fogli mobili o lavagna online (ad esempio, Miro, Jamboard)