Actividad 1: Comprender la brecha de género en el cuidado
Objetivo de la actividad:
Animar a los participantes a reflexionar sobre cómo se distribuyen las responsabilidades de cuidado remuneradas y no remuneradas entre los géneros y cómo los factores interseccionales (edad, migración, situación socioeconómica) configuran las experiencias de cuidado.
Pasos (preguntas o situaciones):
- El facilitador pregunta: «¿Qué entiendes por la división de género en el cuidado? ¿Crees que todos se ven afectados de la misma manera por la división del cuidado?».
- Los participantes dedican entre 3 y 5 minutos a escribir sus opiniones individuales.
- En pequeños grupos (de 3 a 4 participantes), los participantes comparten sus reflexiones y debaten las diferencias en las experiencias en función del género, la edad, el contexto socioeconómico y la situación migratoria.
- Cada grupo presenta 1-2 ideas clave al grupo completo.
Enlaces/recursos:
- Hojas de reflexión o blocs de notas para apuntes individuales.
- Rotafolio o pizarra opcionales para resumir las ideas del grupo.
Objetivo de la actividad:
Demostrar cómo los estereotipos de género, los prejuicios conscientes e inconscientes y las expectativas sociales influyen en las decisiones del lugar de trabajo con respecto a los empleados con responsabilidades de cuidado.
Pasos (preguntas sugeridas/escenarios):
- Escenario: Una mujer de unos 30 años solicita un puesto de trabajo. Tiene un currículum excelente, pero revela que está cuidando a su padre, que padece una enfermedad crónica. Su hermano y su pareja no están disponibles. Ella expresa su compromiso con el puesto, pero es posible que necesite flexibilidad.
- Divida a los participantes en grupos de 3-4 personas y asigne los roles: empleador, candidato, observadores.
- Realice una entrevista simulada de 5 a 7 minutos.
- Los observadores anotan los posibles sesgos conscientes o inconscientes (por ejemplo, cuestionar la fiabilidad, dar por sentado que el cuidado de otras personas es incompatible con la carrera profesional).
- Debate en grupo utilizando las siguientes preguntas:
- ¿Cómo influyen los estereotipos de género en las suposiciones sobre las responsabilidades de cuidado?
- ¿Qué sesgos conscientes o inconscientes podrían afectar a las decisiones de contratación?
- ¿Cómo podría el lugar de trabajo apoyar a esta candidata y valorar al mismo tiempo su papel como cuidadora?
- ¿Cómo podrían reaccionar los compañeros de trabajo y cómo se podría cambiar la cultura del lugar de trabajo para reducir el estigma y los prejuicios?
Recursos relacionados:
- Tarjetas de roles para el empleador, el candidato y el observador
- Hojas de observación para anotar casos de sesgos
- Plantilla opcional de mapa de empatía
- Hojas de reflexión/blocs de notas para anotaciones personales
- Opcional: rotafolio o pizarra blanca para resumir las ideas del grupo