Δραστηριότητα 1: Κατανόηση του χάσματος των φύλων στη φροντίδα
Σκοπός της Δραστηριότητας:
Να ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες να προβληματιστούν σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο οι μη αμειβόμενες και αμειβόμενες ευθύνες φροντίδας κατανέμονται μεταξύ των φύλων και πώς οι διατομεακοί παράγοντες (ηλικία, μετανάστευση, κοινωνικοοικονομική κατάσταση) διαμορφώνουν τις εμπειρίες φροντίδας.
Βήματα (Προτρεπτικές ερωτήσεις/Σενάριο):
- Ο/Η συντονιστής/ρια ρωτά: «Τι σημαίνει για σας το έμφυλο χάσμα στη φροντίδα; Πιστεύετε ότι όλοι επηρεάζονται με τον ίδιο τρόπο από το χάσμα φροντίδας;»
- Οι συμμετέχοντες/ουσες αφιερώνουν 3-5 λεπτά γράφοντας τις ατομικές τους σκέψεις.
- Σε μικρές ομάδες (3-4 συμμετέχοντες/ουσες), οι συμμετέχοντες/ουσες μοιράζονται προβληματισμούς και συζητούν τις διαφορές στις εμπειρίες με βάση το φύλο, την ηλικία, το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο και το μεταναστευτικό καθεστώς.
- Κάθε ομάδα παρουσιάζει 1-2 βασικές πληροφορίες σε ολόκληρη την ομάδα.
Σύνδεσμοι/ Πηγές:
- Φυλλάδιο προβληματισμού ή σημειωματάρια για μεμονωμένες σημειώσεις.
- Προαιρετικός πίνακας σεμιναρίου ή πίνακας για τη σύνοψη των πληροφοριών της ομάδας.
Δραστηριότητα 2: Εξισορρόπηση καριέρας και φροντίδας: Το σενάριο της συνέντευξης
Σκοπός της Δραστηριότητας:
Να δείξει πώς τα στερεότυπα των φύλων, η συνειδητή και ασυνείδητη προκατάληψη και οι κοινωνικές προσδοκίες επηρεάζουν τις αποφάσεις στο χώρο εργασίας σχετικά με τους/ις εργαζόμενους/ες με ευθύνες φροντίδας.
Βήματα (Προτρεπτικές ερωτήσεις/Σενάριο):
- Σενάριο: Μια γυναίκα στα 30 της κάνει αίτηση για δουλειά. Έχει εξαιρετικό βιογραφικό, αλλά αποκαλύπτει ότι φροντίζει τον χρόνια άρρωστο πατέρα της. Ο αδερφός και ο σύντροφός της δεν είναι διαθέσιμοι. Εκφράζει τη δέσμευσή της στον ρόλο, αλλά μπορεί να χρειάζεται ευελιξία.
- Χωρίστε τα άτομα που συμμετέχουν σε ομάδες των 3-4 και αναθέστε ρόλους: Εργοδότης/ρια, Υποψήφιος/α, Παρατηρητές/ριες.
- Πραγματοποιήστε μια εικονική συνέντευξη για 5-7 λεπτά.
- Οι παρατηρητές/ριες σημειώνουν πιθανές συνειδητές ή ασυνείδητες προκαταλήψεις (π.χ. αμφισβήτηση της αξιοπιστίας, υποθέτοντας ότι η φροντίδα είναι ασυμβίβαστη με την καριέρα).
- Ομαδική συζήτηση χρησιμοποιώντας προτροπές:
- Πώς επηρεάζουν τα στερεότυπα των φύλων τις υποθέσεις σχετικά με τις ευθύνες φροντίδας;
- Ποιες συνειδητές ή ασυνείδητες προκαταλήψεις μπορεί να επηρεάσουν τις αποφάσεις πρόσληψης;
- Πώς θα μπορούσε ο χώρος εργασίας να υποστηρίξει αυτήν την υποψήφια ενώ εκτιμά τον ρόλο της φροντίδας;
- Πώς θα μπορούσαν να αντιδράσουν οι συνάδελφοι και πώς θα μπορούσε να αλλάξει η κουλτούρα στο χώρο εργασίας για να μειωθεί το στίγμα και η προκατάληψη;
Σύνδεσμοι/ Πηγές:
- Κάρτες ρόλων για Εργοδότη/ρια, Υποψήφιο/α, Παρατηρητή/ρια
- Φυλλάδιο παρατήρησης για την επισήμανση περιπτώσεων μεροληψίας
- Προαιρετικό πρότυπο χάρτη ενσυναίσθησης
- Φυλλάδιο προβληματισμού / σημειωματάρια για προσωπικές σημειώσεις
- Προαιρετικά: Πίνακας σεμιναρίου ή πίνακας για τη σύνοψη των πληροφοριών της ομάδας